domingo, 4 de diciembre de 2011

BIENVENIDA


 Exito Autoconocimiento potencial pensamientos voluntad actitud pensamiento positivo actitud positiva confianza autoimagen actitud negativa
¿Por qué hay algunas personas que tienenéxito en la vida personal, familiar y profesional y otros no?¿Por qué hay personas que ven la vida como un sitio difícil y de permanente lucha y aun trabajando mucho no consiguen los mismos resultados de éxito que otros con menos esfuerzo?. La clave está en laactitud concretamente en la actitud positiva.
Voy a pedirte en estos momentos que hagas algo muy extraño. En primer lugar, quiero que escuches tus pensamientos. Ahora dime, lospensamientos que están dento de tu cabeza ¿los etiquetas como positivos o como negativos?
Todas las personas tienen el poder de realizarse según su potencial y voluntad y lacapacidad de transformarse en acción y lograr buenos resultados aunque esos resultados sean diferentes.
Lo que distingue a las personas que realizan todo su pontencial de otras que se quedan por el camino es precisamente su actitud, su manera de pensar y su manera de sentir.
El concepto de actitud o definición de actitud viene a ser la posición mental y emocional que una persona adopta en relación a un hecho de la realidad.
Según un estudio hecho por Hogg y Vaughan en 2005 la actitud está relacionada con confianza, los sentimientos y las tendencias del comportamiento social ante los inconvenientes. ”
Para decirlo en otras palabras, la actitud es lo que sientes y piensas ante personas, cosas y sucesos, acuerdo y desacuerdos que influye a su vez profundamente en aspectos de tu comportamiento.
Muchos creen que la actitud lo es todo pero en realidad no. La actitud positiva, no es un sustituto de la confianza en uno mismo, la automimagen, la capacidad, la experiencia o los conocimientos.
No importa qué tan positivo seas en lo que respecta tu actitud, eso no va a cambiar los hechos, situaciones y acontecimientos que te rodean.
Asi que yo pienso que la actitud no lo es todo pero es una parte muy importante y es realmente lo que marca la diferencia. Adoptar una actitud positiva te ayuda a hacer las cosas mejor y trae mejores resultado que no una actitud negativa .
Actitud negativo bloquea tus recursos, no te deja encontrar nuevos caminos y posibilidades para poder desarrollar nuevas habilidades y, así, obtener distintos resultados.
La actitud no es una cosa que tienes y no tienes ya que en relidad no naces con una determinada actitud. Tu actitude se forma y se obtiene a partir de cualquier factor interno como experiencias, conocimientos, creencias, elecciones, resultados, sentimiento, filosofías… y de la manera de verte a ti mismo.
Tambien influyen factores externos como la educación, el medio ambiente, familia, escuela, socios, medios de comunicación y todo el entorno que te rodea.
Estos factores externos e internos son informacion que recibe y procesa tu mente que se traduce en forma de actitudes, comportamientos y resuestas ante otras personas, cosas o acontecimientos.
Adoptar una actitud positiva tiene un impacto importante en tu vida aunque, también es cierto que, adoptar un pensamiento positivo y una actitud positiva no te puede asegurarte el éxito si aumentará las probabilidad de alcanzarlo.
Lograr algo en la vida no se puede hacer sin actitud positiva y esto lo puedes ver en los resultados que obtiene una persona que mediante una acttud verbaliza estas palabras “haré todo lo posible” a otra persona que mediante su actitud positiva verballiza “Voy a ganar”.
Solo tienes el control del 10% de los factores que influyen en un resultado, el otro 90% viene determinado por tu forma de reaccionar o responer a lo que te sucede. Y eso depende en gran parte de tu actitud.
Cualquier persona que tiene una actitud negativa tiene que cambiar si quiere cambiar su vida a voluntad, sino será la vida que al final los cambairá con mucho sufrimiento y esfuerzo.
Al cambiar a una actitud positiva nos cambia la vida. La vida se vuelve más fluida y ligera ante los resultados ya que si no te gusta el resultado obtenido puedes ir corrigiendo tu actitud y ver como evoluciona ese resultado.
Lo que te sucede es eleccion tuya ya que tu en cualquier omento puedes optar por abandonar ese pensamiento consecuencia de tu actitud negativa y adoptar una actitud positiva que te lanzará más cerca de tu exito en la vida.
¿Cómo está tu actitud en estos momentos de tu vida? Puedes saber como es tu actitud por las cosas que suceden en tu vida. Dejame tu reflexion y opinión en los comentarios. Leo todos los coomentarios.http://www.coachingexitopersonal.com/coaching-exito-personal-de-vida/actitud-positiva-la-actitud-lo-es-todo/






LA ACTITUD





http://www.youtube.com/watch?v=E8nE9qbOdLc&feature=related


EL ÉXITO EN EL ESTUDIO
Como cualquier actividad, el aprendizaje es un proceso que requiere de algunos elementos básicos que ayudan y facilitan los resultados positivos.


3.- Llevar la asignatura al día:
  • Es necesario ir estudiando a diario,
  • Llevar un ritmo de estudio acorde con el ritmo de clase
  • Desde los primero días de clase para ir adquiriendo los conocimientos al mismo ritmo.
  • Los deberes encomendados por el profesor, permiten a la alumno ampliar conocimientos diariamente a través de las correcciones que se realizan.
4.- Falta de ambición:
Es necesario que el alumno plantearse unas metas, es decir, que no se conforme con los aprobados; sino que tenga en mente sacar unas notas aceptables. Como por ejemplo notables (7 ó 8).
Deben tener en cuenta la necesidad de tener un margen de seguridad para poder aprobar las asignaturas.
Es necesario marcarse una meta lo suficientemente alta para evitar que imprevistos de última hora nos puedan acarrear un suspenso.
Es importante plantearse los Estudios con:
A) OPTIMISMO Y CONVICCIÓN
B) ILUSIÓN EN LO QUE HACE
C) SERIEDAD Y RIGOR
D) BUSCAR LA EXCELENCIA
E) EL ESTUDIANTE DEBE SER FLEXIBLE
F)  HUMILDAD
G) ACEPTAR LAS SITUACIONES
BIBLIOGRAFÍA:
admin @ Martes, 3 de febrero de 2009

sábado, 3 de diciembre de 2011

JUEGOS





Un primer equívoco que debe evitarse es el de confundir lúdica con juego, pese a que semánticamente los diccionarios tratan estas expresiones casi como sinónimos.

Al parecer todo juego es lúdico pero no todo lo lúdico es juego. No se trata de un simple malabarismo de palabras, se trata de empezar por reconocer que la lúdica no se reduce o agota en los juegos, que va más allá, trascendiéndolos, con una connotación general, mientras que el juego es más particular.

De hecho resulta fácil aceptar que coleccionar estampillas, escuchar música o hacer chistes no son juegos, aunque reporten emociones y sentimientos similares.  ¿Qué es entonces lo lúdico o la lúdica?

La lúdica se asume aquí como una dimensión del desarrollo humano, esto es, como una parte constitutiva del hombre, tan importante como otras dimensiones históricamente más aceptadas:  la cognitiva, la sexual, la comunicativa, etc.

En tanto que dimensión del desarrollo humano, la lúdica se constituye en un factor decisivo para enriquecer o empobrecer dicho desarrollo, pudiendo afirmarse que a mayores posibilidades de expresión y satisfacción lúdica corresponden mejores posibilidades de salud y bienestar y, por tanto, a ambientes que bloqueen o limiten la expresión lúdica corresponden personas con carencias significativas en el desarrollo humano, tanto así como si se reprime o bloquea la sexualidad y el conocimiento.

Sin embargo, afirmar que la lúdica es una dimensión humana, no es más que una definición genérica, será necesario caracterizarla aún más para efectos de su comprensión.

La lúdica se refiere a la necesidad del ser humano, de sentir, expresar, comunicar y producir emociones primarias (reír, gritar, llorar, gozar) emociones orientadas hacia la entretención, la diversión, el esparcimiento.

Si se acepta esta definición se comprenderá que la lúdica posee una ilimitada cantidad de formas, medios o satisfactores, de los cuales el juego es tan solo uno de ellos.

Puede asegurarse, con base en lo expuesto, que la lúdica se expresa en actividades tan diferentes como el baile, el paseo, la observación de un partido de fútbol, el jumping (saltar al vacío desde un puente, atado a una cuerda elástica) o leer poesía.

Lo que hay de común en este abanico es la búsqueda de emoción placentera, la vivencia de tensiones excitantes que pudieran clasificarse como de bajo (escuchar música) medio (paseo) y alto impacto (jumping). 

Estas actividades difieren de las comúnmente aceptadas como juegos, evidenciando el carácter genérico de la lúdica y la inconveniencia de reducirla a una forma particular de expresión.  De la misma manera como la dimensión cognitiva del hombre no se agota con el estudio matemático o con la memoria, ni la sexualidad se reduce a genitalidad,  la lúdica no es solo juego.

Este equívoco puede llevar a pensar, por ejemplo, al profesor de Educación Física en que solamente ofrecerá a sus estudiantes la opción lúdica del juego - deporte, imposibilitando otras manifestaciones tan apetecidas por los jóvenes, como las ya citadas.

Con Max Neef se puede expresar que la lúdica debe ser concebida no solamente como una necesidad del ser humano sino como una potencialidad creativa.  Esto es que el hombre no solo requiere de la lúdica para su desarrollo armónico sino que también puede, y en verdad lo hace, producir satisfactores de dicha necesidad, durante su desarrollo histórico, social y ontogenético.

Por esta razón el hombre ha bailado, reído y jugado desde tiempos inmemoriales y cada nuevo ser empieza su incursión en el mundo de la vida mediante actividades lúdicas con los elementos de su entorno.  El profesor Jiménez ve así el carácter global de lo lúdico:
“Lo lúdico en la edad adulta está asociado con el espectáculo como el fútbol, el baile, el amor, el sexo, el humor, actividades de alta formalidad como los juegos de computador. Es decir, una amplia gama de actividades donde se cruza el placer, el goce, la actividad creativa y el conocimiento”.




Ejemplos a cerca de los beneficios del juego



• Favorece la catarsis
• Desarrolla la creatividad
• Es indispensable para la socialización del niño o niña
• Desarrolla y favorece la comunicación
• Genera reflexión
• Colabora con la solución de problemas
• Favorece el aprendizaje
• Permite el descubrimiento del cuerpo
• Desarrolla el pensamiento creativo
• Desarrolla la psicomotricidad
• Desarrolla  el vocabulario
• Media la realidad
• Posibilita el desarrollo moral
• Desarrolla destrezas mentales
• Desarrolla destrezas físicas
• Produce confianza en sí mismo y en sus capacidades
• Permite el intercambio generacional
• Propicia la horizontalidad de las relaciones
• Desarrolla la imaginación


A continuación algunas páginas que a través de juegos interactivos que ofrecen la posibilidad de  realizar un aprendizaje  a través de lúdicas y juegos muy divertidos.


APRENDIZAJE INTERACTIVO Y LÚDICO

PÁGINA WEB PARA SER VERFICADA
QUE MEDIOS MULTIMEDIALES
UTILIZA (SONIDO, ANIMACIÓN,
INTERACTIVIDAD, TEXTO, IMÁGENES, GIFS)


ES INTERESANTE
PORQUE



 

Imágenes, video, sonido, animación, interactividad
Diversidad de temáticas con diferentes medios Multimediales
Imágenes, interactividad, video, interactividad, texto, sonido, juegos
Una completa escuela con las multitud de aplicaciones didácticas en todas   las materias y variados temas,  juegos, artículos, enlaces  para alumnos, incluyendo escuela para padres
Imágenes, interactividad, video, interactividad, texto, sonido, juegos

Sitios y actividades educativas interactivas en línea destacadas,  
(la mayoría para niveles de infantil y primaria)
  

Imágenes, interactividad, video, interactividad, texto, sonido, juegos, animaciones
Conjunto de aplicaciones de software libre que permiten crear diversos tipos de actividades educativas multimedia. creado con el objetivo de dar difusión y apoyo al uso de estos recursos, y ofrecer un espacio de cooperación abierto a la participación de todos los educadores/se que quieran compartir los materiales didácticos creados con el programa
Imágenes, interactividad, video, interactividad, texto, sonido

Es un apoyo educativo con profesores en línea,   puedes tener tu propia Clase en Línea con un Profesor que te ayudará en el momento que más lo necesitas.